МЕТАДЫЧНАЯ СКАРБОНКА

Мэта: фарміраванне уяўленняў аб адным з  галоўных агульнарэспубліканскіх свят краіны. Ход забавы: (Пад мелодыю песні дзеці заходзяць у музычную залу, устаюць у круг.) Вядучы: Добры дзень, паважаныя таты і мамы, дарагія дзеці! Добры дзень усім, хто прыйшоў да нас на свята, каб павіншаваць нашых дарагіх мужчын з надыходзячым святам—Днём абаронцаў Айчыны. Мы жадаем вам моцнага здароўя, […]

Праграмныя задачы: фарміраваць элементарныя ўяўленні аб гістарычным мінулым Беларусі, уяўленні аб дзяржаўным свяце «Дзень Незалежнасці», развіваць уменне прымаць актыўны ўдзел у яго святкаванні (выконваць песні, вершы, танцы); развіваць агульныя музычныя здольнасці, цікавасць да гістарычных падзей; выхоўваць патрыятычныя пачуцці і павагу да людзей, якія абараняюць сваю краіну, пачуццё падзякі за іх подзвігі.          Матэрыял і абсталяванне: […]

Назіранні ў прыродзе Як зрабіць адпачынак на прыродзе з дзецьмі яшчэ і адукацыйным. Назіранні ў прыродзе з дзецьмі 2-3 гадоў. Звярніце ўвагу на ўласцівасці аб’ектаў нежывой прыроды (вада халодная, цёплая; пясок сухі, вільготны, жоўты; камяні халодныя, цёплыя, круглыя і г.д.); спосабы дзеяння з імі (ваду льюць, наліваюць, пераліваюць, разліваюць; пясок насыпаюць, перасыпаюць, рассыпаюць, збіраюць, лепяць; […]

Пальчыкавыя Гульні Шарык У мяне ёсць шарык — Жоўты, як ліхтарык. (Пальцы ў кулак.) На яго з усіх бакоў Шмат сядае матылькоў. (Махі рукамі, якія ляжаць адна на адной.) Хочуць сесці на мой шарык Цёця муха і камарык. (Пальцы адной рукі сабраны ў кулак, пальцы другой — дакранаюцца                […]

Выкарыстанне сродкаў і метадаў візуалізацыі ў адукацыйным працэсе з выхаванцамі

 ПАДАРОЖЖА  З ВОСЕНЬСКІМІ ЛІСТОЧКАМІ Інтэграваны занятак па   адукацыйных галінах “Дзіця і прырода” і “Выяўленчае мастацтва” (лепка) для дзяцей рознаўзроставай групы. Праграмныя задачы:     фарміраваць уяўленні пра адметныя прыкметы аб’ектаў і з’яў нежывой прыроды, выдзяляць адмоўныя і дадатныя якасці; развіваць уменні называць характэрныя праяўленні нежывой прыроды восенню; характарызаваць сезонныя змяненні: лісце расфарбоўваецца і ападае, вяне трава, […]

     Семінар — практыкум «Фарміраванне ў дзяцей уяўленняў аб сацыяльнай значнасці працы дарослых у працэсе азнаямлення з прафесіямі людзей» Мэта: Сістэматызацыя ведаў педагогаў і забеспячэнне інтэграванага падыходу. Форма правядзення: семінар-практыкум. Удзельнікі:  выхавальнікі УДА. Падрыхтоўчы этап: Аформіць выставу дапамог i метадычнай літаратуры па азнаямленню дзяцей з працай дарослых План: 1. Задачы і змест ведаў дзяцей […]

КАНСУЛЬТАЦЫЯ: “Працоўная дзейнасць у дашкольным узросце” Падрыхтавала: загадчык Грыбок Т.І.          Мэта: ўдакладніць веды педагогаў па арганізацыі працоўнай дзейнасці дзяцей.          Патрабаванні да арганізацыі дзіцячай працы. 1. сістэматычнасць дзіцячай працы. 2. пасільна рабочай нагрузкі. 3. Адзінства дзіцячага саду і сям’і ў вырашэнні задач працоўнага выхавання. Задачы працы ў развіцці асобы. 1. Павага да людзей працы […]

 «Давайце пазнаёмімся»  Мэта: пазнаёміцца ​​з дзецьмі. Абсталяванне: цаглінка ЛЕГО — «Дупло». Ход гульні:  Выхавальнік па чарзе дае дзецям цаглінка і пытаецца: «Як цябе завуць?» Дзіця адказвае і аддае цаглінка назад «Знайдзі цаглінка, як у мяне»   Мэта: замацоўваць колер, форму (квадрат, прамавугольнік). Абсталяванне: цаглінкі ЛЕГО — «Дупло» чырвонага, сіняга, зялёнага, жоўтага колеру (2х2, 2х4 см). […]

Мастер-класс по лего-конструированию «Обучаемся, играя»          Целевая аудитория: педагоги дошкольных учреждений.          Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по ЛЕГО-конструированию.          Задачи: обучение участников мастер-класса навыкам применения ЛЕГО — конструктора; воссоздание перед участниками мастер-класса технологий работы с детьми дошкольного возраста в области ЛЕГО-конструирования; формирование у участников мастер-класса мотивации на использование […]